Суперкомпьютер проанализировал COVID-19 и появилась интересная новая теория

Второй по скорости компьютер в мире провел неделю, анализируя 2,5 миллиарда генетических комбинаций COVID-19, и не только нашел уникальную теорию о том, как вирус влияет на организм, но и предложил более 10 возможных методов лечения, многие из которых уже являются лекарствами.

Короче говоря, вирус проникает через нос, затем попадает в кишечник, почки и сердце и завершает свою атаку, вызывая так называемый брадикининовый шторм, который в конечном итоге несет ответственность за смертельный эффект вируса.

Например, он также стимулирует выработку гиалуроновой кислоты или HLA, по сути превращая жидкость в легких в своего рода гидрогель, затрудняющий дыхание. Поскольку он также действует как естественный ингибитор АПФ, он вызывает симптомы, похожие на побочные эффекты ингибитора АПФ, которые включают потерю вкуса и запаха.

Некоторые из методов лечения, которые определил суперкомпьютер, включают препараты, которые уменьшают бурю брадикинина, такие как экалантид, даназол и станозололВитамин D также был отмечен как возможное лечение.

ИСТОЧНИК: Medium Elemental + 1 сентября 2020 г.

**Михаил Титов** — исследователь сознания, психолог, писатель и создатель проекта **Дом Камбо** и **Школы Здоровья**.
Более восьми лет он изучает природу тела и духа, соединяя шаманские практики, дыхание, фитотерапию, современную психологию и науку о человеке.

Его путь начался с личного поиска смысла и исцеления, а со временем превратился в живое пространство, где каждый может вспомнить, кто он есть на самом деле.
Через книги, ретриты и обучающие программы Михаил помогает людям восстанавливаться, освобождаться от внутренних блоков, находить энергию и ясность.

**Школа Здоровья Михаила Титова** — это не просто обучение. Это путь к себе, к телу, к дыханию, к любви и внутренней тишине.

Поделись своим опытом, осознанием или вопросом

Нажимая кнопку «Отправить комментарий», я подтверждаю своё согласие на обработку персональных данных и принимаю условия политики конфиденциальности.

Моё сообщение передаётся осознанно, добровольно и с уважением к пространству Школы.